9 jun. 2017

Importante

Modificación de la fecha del primer parcial
La cátedra decidió correr la fecha del primer parcial al jueves 29/6 por razones organizativas que nos permiten tener una clase más de repaso de los contenidos.

Corrección de Síntesis

Días y horarios por comisión para la corrección grupal:

5 may. 2017

Trabajo Grupal

A partir de la lectura de las páginas 65 a 91 / 101 a 104 del texto Experiencia y educacion de John Dewey resolver por escrito las siguientes consignas: 

1.  Analizar la crítica que realiza Dewey a la educación progresista ¿Qué problemas pedagógicos plantea?

2.  ¿Qué es una experiencia educativa para Dewey?, ¿por qué la necesidad de una Teoría de la experiencia?

3.  ¿Cuál es la concepción de libertad para este autor?


  • Cantidad de integrantes por grupo: 6 alumnos
  • Enviar el trabajo a la casilla de correo: fundamentosfba@gmail.com
  • Fecha de entrega: jueves 11 de mayo
  • Colocar en el asunto del mensaje la comisión (COMISIÓN MAÑANA ó COMISIÓN TARDE)
  • En el cuerpo del mensaje y dentro del archivo mencionar los nombres de los integrantes del grupo.

Recuerden leer para la clase del Jueves 18 de Mayo el texto:
GIMENO SACRISTÁN, J. La pedagogía por objetivos. Capítulos I y II.

27 abr. 2017

Comisión Turno Tarde

A partir de la lectura del texto ¿Por qué triunfo la escuela? de Pablo Pineau y el visionado del video "Prisioneros de la ciencia" resolver las siguientes preguntas para la clase del jueves 4 de mayo.

- Documental " Prisioneros de la ciencia"

1) Analizar la frase: “El positivismo estableció la cientificidad como único criterio de validación pedagógica”. ¿Qué conceptos acerca de lo educativo subyacen en el documental?

2) ¿Por qué el liberalismo es clave para comprender el surgimiento de los sistemas educativos?